La cause des femmes dans les institutions

TitreLa cause des femmes dans les institutions
Type de publicationJournal Article
Year of Publication2018
AuteursBlanchard, S, Jacquemart, A, Perrin, M, Romerio, A
JournalActes de la recherche en sciences sociales
Volume3
Nombre223
Pagination4–11
Date Publishedjul
ISSN0335-5322
Résumé

À l’automne 2017, la propagation du \#MeToo et du \#BalanceTonPorc sur les réseaux sociaux a provoqué une exceptionnelle politisation des violences sexuelles. Partie de témoignages d’actrices et soutenue par des associations féministes, la dénonciation de ces violences a été relayée par des femmes et des collectifs de l’industrie du cinéma, des champs journalistique et politique ou encore des institutions...

URLhttps://www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2018-3-p-4.htm
DOI10.3917/arss.223.0004

Devenir formateur ou formatrice en entreprise : modes d’accès et motivations à endosser cette fonction

TitreDevenir formateur ou formatrice en entreprise : modes d’accès et motivations à endosser cette fonction
Type de publicationJournal Article
Year of Publication2017
AuteursBesozzi, R, Lamamra, N
JournalInitio
Volume6
Pagination113–136
ISSN1929-7734
Résumé

La formation professionnelle duale suisse est la filière post obligatoire la plus fréquentée, de ce fait la position des personnes formatrices en entreprise est centrale. Pourtant elles ont rarement fait l’objet d’études. Cette contribution vise à comprendre comment elles sont devenues formatrices et leurs motivations. Ce à partir des données qualitatives issues de trois groupes de discussion menés dans trois cantons romands (n=20) pendant la formation qualifiante. Les résultats montrent les enjeux sous-jacents aux modalités d’accès, aux motivations ainsi que des éléments transversaux. La discussion reviendra sur le concept de transition et établira des liens avec les changements du travail. Des pistes d’analyse et d’action seront proposées.

Short TitleDevenir formateur ou formatrice en entreprise

Les miettes du salariat : l’engagement au travail des sans-emploi

TitreLes miettes du salariat : l’engagement au travail des sans-emploi
Type de publicationJournal Article
Year of Publication2016
AuteursKuehni, M
JournalTravail, genre et sociétés
Volume35
Pagination129–147
ISSN1294-6303
Résumé

Fondé sur une enquête empirique auprès de chômeurs et chômeuses assigné-e-s à un programme d’emploi temporaire en Suisse romande, l’article questionne les raisons évoquées pour « tenir le poste » dans une situation de travail aux marges du salariat. L’accès aux trajectoires biographiques et aux vécus permet de montrer que la dimension contraignante de ces mesures d’insertion professionnelle ne suffit pas à expliquer l’engagement au travail des sans-emploi. Les raisons évoquées par les individus se déclinent toujours au pluriel, articulant des dimensions matérielles et symboliques. La mobilisation d’une perspective de genre met au jour les différents rapports de domination que subissent les femmes au chômage tant dans la sphère professionnelle, que privée. Elle permet de questionner les enjeux sexués qui sous-tendent leur engagement dans ce type de programmes, notamment la menace d’un renvoi vers l’inactivité.
Based on an empirical survey among male and female workers assigned to a temporary work program in French-speaking Swiss, the article questions the reasons why the job is granted in a work context on the fringes of salaried staff. Access to biographic trajectories and to personal experience shows that the constraining dimension of these professional insertion measures does not completely explain commitment to work of jobless people : the reasons mentioned by individuals are always multiple, articulating material and symbolic dimensions. Mobilizing a gender perspective reveals the different balances of power that unemployed women are submitted to in the professional sphere as well as in the personal one. It questions gendered issues that underline the commitment to such programs, particularly the threat of a return to inactivity.
Anhand einer empirischen Untersuchung eines befristeten Kurzzeitarbeitsprogramms für arbeitslose Frauen und Männer in der romanischen Schweiz befragt dieser Artikel ihre Motivation um in einer Grenzsituation der Erwerbsgesellschaft „die Stellung zu halten “1. Die Analyse der Biographien und der Erfahrungen der Arbeitslosen zeigt, dass der verpflichtende Charakter dieser Eingliederungsmaßnahmen nicht ausreicht um die Arbeitsaufnahme von Erwerbslosen zu erklären. Die von den Individuen erwähnten Motive sind vielfältig und beinhalten symbolische Dimensionen. Die Berücksichtigung einer geschlechtsspezifischen Perspektive macht die Domination der erwerbslosen Frauen sowohl in der beruflichen als auch in der Privatsphäre deutlich. Dieser Ansatz zeigt, dass der Druck, der auf den Frauen lastet, besonders stark ist und dazu führt, dass sie sich verpflichtet fühlen an diesen Programmen teilzunehmen um dem Risiko ihrer Verdrängung in die endgültige Erwerbslosigkeit zu entrinnen.
Basado en una encuesta empírica con parados y paradas asignados a un programa de empleo temporario en Suiza romana, el articulo cuestiona las razones evocadas para « asumir el puesto de trabajo » en una situación laboral al margen del salariado. El acceso a las trayectorias biográficas y a las vivencias permite mostrar que la dimensión apremiante de estas medidas de inserción laboral no es suficiente para explicar el compromiso en el trabajo de los sin empleo : las razones evocadas por los individuos siempre se declinan en plural, articulando dimensiones materiales y simbólicas. La movilización de una perspectiva de género pone de manifiesto las diferentes relaciones de dominación que padecen las mujeres desempleadas tanto en el área laboral como privada. Permite cuestionar lo que está en juego desde un punto de vista de género y que subyace en su compromiso en este tipo de programas, especialmente, la amenaza de un despido hacia la inactividad.
Baseada em uma enquete empírica com desempregados e desempregadas inscritos num programa de emprego temporário na Suíça romanda, o artigo questiona as razões evocadas para « assumir o posto » numa situação de trabalho às margens do salariado. O acesso às trajetórias biográficas e às vivências permite mostrar que os limites dessas medidas de inserção profissional não são suficientes para explicar o engajamento ao trabalho dos sem emprego : os indivíduos evocam sempre razões múltiplas, que articulam dimensões materiais e simbólicas. A mobilização de uma perspectiva de gênero revela as diferentes relações de dominação às quais são submetidas as mulheres desempregadas tanto na esfera profissional quanto privada. Permitindo assim a problematização das questões sexuadas que designam o engajamento neste tipo de programa, especialmente o risco de voltar à inatividade ou desemprego.

URLhttps://www.cairn.info/revue-travail-genre-et-societes-2016-1-page-129.htm
DOI10.3917/tgs.035.0127

Personnel éducatif et déficience intellectuelle : vers une redéfinition des territoires et des valeurs professionnelles

TitrePersonnel éducatif et déficience intellectuelle : vers une redéfinition des territoires et des valeurs professionnelles
Type de publicationJournal Article
Year of Publication2017
AuteursKuehni, M, Bovey, L
JournalPensée plurielle
Volume46
Pagination149–162
ISSN1376-0963
Mots-clésdéficience intellectuelle, éducation sociale, sociologie des professions, valeurs professionnelles
Résumé

Cet article mobilise les outils théoriques de la sociologie des professions pour questionner l’impact de l’intervention étatique sur l’éducation sociale dans le domaine du handicap. Partant d’une enquête empirique, il analyse les dimensions objectives de cette intervention en termes de délimitation de territoires et de division du travail, mais aussi ses dimensions symboliques, en termes de valeurs professionnelles et de critères du travail bien fait. L’analyse qualitative met au jour les injonctions contradictoires, mais aussi les dilemmes éthiques auxquels font face les professionnel-le-s dans leur travail quotidien.
This article discusses the impact of state intervention on social work in the field of mental disability with the theoretical tools from sociology of professions. Drawing on the findings of an empirical research, it argues the objective dimensions of this intervention in terms of boundaries of territories and division of labour and its symbolic dimensions in terms of professional values and criteria for a well-done work. The qualitative analysis uncovers not only contradictory imperatives, but also ethical dilemmas facing professionals in their daily work.

URLhttps://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2017-3-p-149.htm
DOI10.3917/pp.046.0149
Short TitlePersonnel éducatif et déficience intellectuelle

Les rapports à l'assistance des travailleurs et travailleuses pauvres

TitreLes rapports à l'assistance des travailleurs et travailleuses pauvres
Type de publicationJournal Article
Year of Publication2017
AuteursKuehni, M, Cousin, P-F, Odier, L
JournalSciences et actions sociales
Volume8
Pagination1-14
Mots-clésassistance, pauvreté laborieuse, protection sociale
Résumé

Cet article présente les résultats d'une recherche qualitative menée auprès de travailleurs et travailleuses pauvres avec enfants qui cumulent un revenu du travail et un revenu de transfert de l'État pour assurer leur subsistance économique. Il identifie quatre expériences de la pauvreté laborieuse selon les modalités d'accès au marché du travail, les possibilités d'articuler travail productif et reproductif et les dispositifs de protection sociale auxquels accèdent les individus.

URLhttp://www.sas-revue.org/appel-permanent/49-n-8/dossiers-n-8/actes-n8/124-les-rapports-a-l-assistance-des-travailleurs-et-travailleuses-pauvres

Des expériences de pauvreté laborieuse dans un contexte d’activation sociale : une perspective de genre

TitreDes expériences de pauvreté laborieuse dans un contexte d’activation sociale : une perspective de genre
Type de publicationJournal Article
Year of Publication2017
AuteursKuehni, M
JournalRecherches féministes
Volume30
Nombre2
Pagination81–100
ISSN0838-4479, 1705-9240
Résumé

L’auteure présente les résultats d’une recherche qualitative menée auprès de travailleurs et de travailleuses pauvres avec enfants qui cumulent un revenu du travail et un revenu de transfert de l’État pour assurer leur subsistance économique. Prêtant attention aux mesures d’activation mises en oeuvre dans le système de protection sociale helvétique dans une perspective de genre, l’auteure expose quatre expériences de pauvreté laborieuse en analysant les injonctions à augmenter sa participation au marché du travail selon le type de dispositifs auxquels recourent les personnes et les possibilités d’articuler le travail productif et le travail reproductif.

URLhttp://www.erudit.org/fr/revues/rf/2017-v30-n2-rf03510/1043923ar/
DOI10.7202/1043923ar
Short TitleDes expériences de pauvreté laborieuse dans un contexte d’activation sociale

Sous l'argent, le genre. Les préoccupations sociales des femmes à travers leur rapport à l'argent

TitreSous l'argent, le genre. Les préoccupations sociales des femmes à travers leur rapport à l'argent
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2016
AuteursBachmann, L
ÉditeurBougeois, C
Book TitleArgent et travail des femmes. Le nerf de la guerre... des sexes?
Series TitlePensées féministes
Pagination57–63
PublisherUniversité des femmes
Place PublishedBruxelles, Belgique

L'activation du statut maître sexué lors de la transition à la parentalité - approche séquentielle multidimensionnelle

TitreL'activation du statut maître sexué lors de la transition à la parentalité - approche séquentielle multidimensionnelle
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2016
AuteursGauthier, J-A, Valarino, I
ÉditeurLe Goff, J-M, Levy, R
Book TitleDevenir parents, devenir inégaux. Transition à la parentalité et inégalités de genre
Pagination48–75
PublisherSeismo
Place PublishedZürich, Switzerland

Les congés parentaux en Suisse: révélateurs de politiques et de représentations genrées

TitreLes congés parentaux en Suisse: révélateurs de politiques et de représentations genrées
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2016
AuteursValarino, I
ÉditeurLe Goff, J-M, Levy, R
Book TitleDevenir parents, devenir inégaux. Transition à la parentalité et inégalités de genre
Pagination235–261
PublisherSeismo
Place PublishedZürich
ISBN Number978-2-88351-071-5

Refugees’ access to higher education in Europe. Comparative insights on a new public issue

TitreRefugees’ access to higher education in Europe. Comparative insights on a new public issue
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2017
AuteursGoastellec, G
ÉditeurDétourbe, M-A
Book TitleInclusion through Access to Higher Education: Exploring the dynamics between access to higher education, immigration and languages
PublisherSense Publishers
Place PublishedNetherlands

Internationalisation of the academic profession and market in Europe

TitreInternationalisation of the academic profession and market in Europe
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2017
AuteursGoastellec, G
ÉditeurTeixeira, P, Shin, JCheol
Book TitleEncyclopedia of international higher education systems and institutions
PublisherSpringer Netherlands
Place PublishedNetherlands
ISBN Number978-94-017-9553-1
Résumé

Internationalization of higher education research and careers is largely associated with academic mobility. In Europe, the share of mobile academics varies strongly depending on the country and concerns different stages of the careers. Being mobile has various effects on the careers according to national contexts but tends to increase the international dimension of the research scope through increasing academic international social capital.

DOI10.1007/978-94-017-9553-1_209-1

L'envers du décor. Massification de l'enseignement supérieur et justice sociale

TitreL'envers du décor. Massification de l'enseignement supérieur et justice sociale
Type de publicationBook
Year of Publication2017
Series EditorKamanzi, PCanisius, Goastellec, G, Picard, F
Series TitleEnseignement supérieur
PublisherPresses de l'Université du Québec
Place PublishedQuébec, Canada
Résumé

Malgré le virage vers un enseignement supérieur de masse amorcé par la plupart des pays industrialisés depuis les années 1970, le monde de l’enseignement supérieur demeure un lieu de reproduction des inégalités sociales. En effet, derrière la massification et la démocratisa­tion quantitative se cachent des inégalités selon les diverses appartenances sociales – telles que le genre et l’origine socioéconomique ou ethno­culturelle. Dès lors que le principe d’égalité des chances d’accès à l’ensei­gnement supérieur est formellement appliqué, ces disparités sont souvent attribuées aux différences de performance et de choix de parcours scolaire au secondaire des étudiants. Bien qu’elle soit fondée, cette théorie s’avère toutefois limitée, car elle tend à conclure à la neutralité des systèmes éducatifs et de l’action publique. En explorant des contextes socioéconomiques variés, les auteurs du présent ouvrage cherchent à interroger les politiques publiques et éducatives et à mettre en évidence le rôle qu’elles jouent dans la propagation des inégalités dans l’enseignement supérieur. Ils montrent que l’influence des appartenances sociales prend toujours appui, directement ou indirectement, sur les ségrégations qu’entretiennent ces politiques dans l’organisation des systèmes scolaires et des pratiques institutionnelles des établissements. Cet ouvrage saura intéresser les gestionnaires du milieu scolaire ainsi que les spécialistes de la gestion publique.

URLhttp://www.puq.ca/catalogue/livres/envers-decor-3148.html

Quand le genre rattrape l'excellence. Une comparaison des parcours de formation et d'insertion des normaliens et normaliennes (1981-1987)

TitreQuand le genre rattrape l'excellence. Une comparaison des parcours de formation et d'insertion des normaliens et normaliennes (1981-1987)
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2017
AuteursBataille, P
ÉditeurBuisson-Fenet, H
Book TitleÉcole des filles, école des femmes
Pagination73–88
PublisherDe Boeck
Place PublishedBruxelles, Belgium
URLhttp://www.academia.edu/32019823/Quand_le_genre_rattrape_lexcellence._Une_comparaison_des_parcours_de_formation_et_dinsertion_des_normaliens_et_normaliennes_1981-1987_

Gender studies: A ‘cheeky knowledge’ renormalised?

TitreGender studies: A ‘cheeky knowledge’ renormalised?
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2017
AuteursFassa, F, Kradolfer, S
ÉditeurKahlert, H
Book TitleGender Studies and the New Academic Governance. Global Challenges, Glocal Dynamics, and Local Impacts
Pagination201–225
PublisherSpringer VS
Place PublishedWiesbaden, Germany
ISBN Number978-3-658-19852-7 978-3-658-19853-4
Résumé

Our contribution investigates the institutionalisation process of gender studies in a Swiss French-speaking university, with a particular focus on its articulation with local social demands. The new academic governance has transformed the debates around such studies in a way that might have been expected to benefit gender studies, whose interdisciplinarity was initially seen as an undeniable advantage. Nevertheless, comparison with the changes that have occurred over the past 25 years in another interdisciplinary field of knowledge, area studies, suggests that the social resistances and new scientific objects offered by women’s/gender studies or area studies tend to be diluted under the joint influence of new social demands, fragmentation and globalisation, paving the way for new (?) academic disciplinary definitions that bring back to normal the ‘cheeky knowledge’ built by these studies.

URLhttps://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-19853-4_10
DOI10.1007/978-3-658-19853-4_10

Les adultes aîné.e.s aux frontières de la formation la vie durant en Suisse

TitreLes adultes aîné.e.s aux frontières de la formation la vie durant en Suisse
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2018
AuteursFassa, F, Noble, G
ÉditeurCampiche, R, Dunant, Y
Book TitleA la retraite, les cahiers au feu ? Apprendre tout au long de la vie : enjeux et défis
Series TitleExistences et société
Pagination91–103
PublisherÉditions Antipodes
Place PublishedLausanne, Switzerland

Politiques d’égalité des chances dans les universités suisses. Bilan provisoire d’un pilotage décentralisé

TitrePolitiques d’égalité des chances dans les universités suisses. Bilan provisoire d’un pilotage décentralisé
Type de publicationBook Chapter
Year of Publication2016
AuteursFassa, F
ÉditeurRogers, R, Molinier, P
Book TitleLes femmes dans le monde académique. Perspectives comparatives
Series TitleEssais
Pagination167–179
PublisherPresses universitaires de Rennes
Place PublishedRennes, France

A l’heure des incertitudes : qui résiste à la démocratisation de l’accès aux études supérieures

TitreA l’heure des incertitudes : qui résiste à la démocratisation de l’accès aux études supérieures
Type de publicationJournal Article
Year of Publication2017
AuteursFassa, F, Dubois, S
JournalSpirales : Revue de recherches en éducation
Volume60
Pagination125–137
Résumé

Dans un contexte voulu de démocratisation de l’enseignement post-boligatoire généraliste (EPG) et de rééchelonnement des salaires et des fonctions de l’administration publique, nous avons été mandatés par le Ministère régional de l’éducation pour effectuer une enquête sur les parcours des personnels de ce segment de la formation. L’enquête a montré que la démocratisation de ce degré de l’enseignement a eu des effets en termes de représentations du métier et des élèves. Elle a aussi mis en évidence que ces effets sont différenciés en fonction des disciplines, des cohortes et du sexe des répondants. Ainsi la vision la plus nostalgique d’un enseignement postobligatoire généraliste réservé à une élite destinée aux seules Universités apparaît plus marquée dans les disciplines où les femmes sont les moins présentes, en sciences et en mathématiques, tout comme le sont les jugements négatifs portés sur les élèves poursuivant une scolarité post-obligatoire dans des filières professionnalisantes. Cette différenciation nous paraît devoir être mise en relation avec le rapprochement effectuée entre métiers de l’enseignement et travail du care. Et les résistances à la démocratisation de ce palier de la formation pouvoir être comprises comme des tentatives de maintenir le statut et le prestige attaché à la transmission de savoirs académiques à une élite.

URLhttps://serval.unil.ch/notice/serval:BIB_7546229AEEAD

Fatou Sarr, sociologue féministe. Parcours de la loi sur la parité au Sénégal

TitreFatou Sarr, sociologue féministe. Parcours de la loi sur la parité au Sénégal
Type de publicationJournal Article
Year of Publication2016
AuteursFassa, F, Escoda, MRoca
JournalNouvelles Questions Féministes
Volume35
Nombre2
Pagination96–107
Date Publishednov
ISSN0248-4951
URLhttps://www.cairn.info/revue-nouvelles-questions-feministes-2016-2-page-96.htm.
DOI10.3917/nqf.352.0096

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