Pierre Bataille

Post-doc researcher

Member 0f IP6

Contact

University of Lausanne
Institut des sciences sociales
Bâtiment Géopolis
CH-1015 Lausanne

LIVES Publications

Fassa, F., & Bataille, P. (Éd.). (2019). Les professions éducatives à l’heure des réformes : pluralité des modèles et des missions dans l’éducation formelle. Education et sociétés, 43, A paraitre.

Bataille, P. (2019). "Les réseaux, c’était pas Normale Sup’". Les modalités d’activation des ressources relationnelles normaliennes en milieu professionnel. Zilsel, 6, A paraître.

Perrenoud, M., & Bataille, P.. (2018). Comment être musicien ? Figures professionnelles des musiciens ordinaires en France et en Suisse. SociologieS, 1–20. Consulté de http://journals.openedition.org/sociologies/8882

Perrenoud, M., Bataille, P., & Chapuis, J.. (2019). Entre confinement et stratégies de maintien sur l’espace professionnel : Les musiciennes de « musiques actuelles » en Suisse romande. Dans F. Patureau & Octobre, S. (Éd.), Sexe et genre dans la culture (p. A paraître). Lyon, France: ENS Editions.

Perrenoud, M., & Bataille, P.. (2019). Vivre de la musique?. Lausanne, Switzerland: Antipodes.

Perrenoud, M., & Bataille, P.. (2018). Comment être musicien ? Figures professionnelles des musiciens ordinaires en France et en Suisse [How to be a Musician? Occupational profiles of ordinary musicians in France and Switzerland]. SociologieS, 1–20. Consulté de http://journals.openedition.org/sociologies/8882

Article (PDF) (419.03 Ko)

Bataille, P., Perrenoud, M., & Brändle, K.. (2018). Échantillonner des populations rares. Une expérimentation du respondent driven sampling en milieu musical. Sociologie, 9, 1–18. doi:10.3917/socio.092.0197

Article (PDF) (772.9 Ko)

Bataille, P. (2018). Se dire normalien.ne. Les « identités au travail » des ancien.ne.s élèves des ENS. SociologieS. Consulté de http://journals.openedition.org/sociologies/8762

Article (PDF) (354.04 Ko)

Bataille, P., & De Brabandère, L.. (2018). La musique de SMart. Dans C. Virone (Éd.), Musicien‧ne : Quelques réalités du métier (p. 21–40). Bruxelles, Belgium: Smart.

Chapter (PDF) (1.95 Mo)

Le Feuvre, N., Bataille, P., Kradolfer, S., Carral, M. Del Rio, & Sautier, M.. (2018). The gendered diversification of academic career paths in comparative perspective. Dans A. Murgia & Poggio, B. (Éd.), Gender and precarious research careers (p. 50–80). Abingdon, UK: Routledge. doi:10.4324/9781315201245-3

Chapter (PDF) (786.83 Ko)

Bataille, P., Perrenoud, M., & Brändle, K.. (2018). Sample rare populations. A Respondent Driven Sampling experimentation among musicians. Sociologie, 9, 197–214. Consulté de https://www.cairn-int.info/article_p.php?ID_ARTICLE=E_SOCIO_092_0197

Perrenoud, M., & Bataille, P.. (2017). Artist, craftsman, teacher: “Being a musician” in France and Switzerland. Popular Music and Society, 40, 592–604. doi:10.1080/03007766.2017.1348666

Article(PDF) (1.12 Mo)

Falcon, J., & Bataille, P.. (2018). Equalization or reproduction? Long-term trends in the intergenerational transmission of advantages in higher education in France. European Sociological Review. doi:10.1093/esr/jcy015

Article(PDF) (446.76 Ko)

Bataille, P. (2017). Quand le genre rattrape l'excellence. Une comparaison des parcours de formation et d'insertion des normaliens et normaliennes (1981-1987). Dans H. Buisson-Fenet (Éd.), École des filles, école des femmes (p. 73–88). Bruxelles, Belgium: De Boeck. Consulté de http://www.academia.edu/32019823/Quand_le_genre_rattrape_lexcellence._Une_comparaison_des_parcours_de_formation_et_dinsertion_des_normaliens_et_normaliennes_1981-1987_

Chapter(PDF) (897.26 Ko)

Perrenoud, M., & Bataille, P.. (2018). Vies musiciennes. Portrait des musiciens ordinaires en Suisse romande. Dans L. Riom & Perrenoud, M. (Éd.), La musique en Suisse sous le regard des sciences sociales (p. 101–126). Geneva, Switzerland: Sociograph.

Chapter(PDF) (694.74 Ko)

Bataille, P., & Perrenoud, M.. (2016). Comment vivre de la musique à l'heure de la crise du disque? Le cas des musicien.ne.s ordinaires de Suisse romande. SMArt - Études et analyses d'éducation permanente. Consulté de http://smartbe.be/media/uploads/2016/12/11-musique.pdf

Article(PDF) (144.96 Ko)

Fassa Recrosio, F., Carral, M. Del Rio, & Bataille, P.. (2016). Organisational culture and everyday working life. Dans S. Cukut Krilić, Petrović, T., Hočevar, D. Knežević, & Istenič, M. Černič (Éd.), Organisational culture and everyday working life: Quantitative and qualitative analysis in six European Countries (First., p. 145-192). Trento, Italy: Garcia.

Chapter (PDF) (5.23 Mo)

Perrenoud, M., & Bataille, P.. (2017). Être musicien.ne interprète en Suisse romande. Modalités du rapport au travail et à l’emploi. Swiss Journal of Sociology, 43(2), 309-333.

Article (PDF) (1.41 Mo)

Bataille, P., Le Feuvre, N., & Kradolfer, S.. (2017). Should I stay or should I go? The effects of precariousness on gendered career aspirations of postdocs in switzerland. European educational research journal, 16(2-3), 313-331. doi:10.1177/1474904116673372

Article (PDF) (479.39 Ko)

Bataille, P. (2016). Qualitative report on Leaky Pipeline phenomenon - University of Lausanne. Trento: University of Trento.

Report (PDF) (389.46 Ko)

Bataille, P. (2015). University of Lausanne, Switzerland. Dans F. I. Steinthorsdottir, Heijstra, T., Einarsdottir, T., & Petursdottir, G. (Éd.), Garcia Working Papers - Gender budgeting in academia (Vol. 8, p. 168-199). Trento: GARCIA. Consulté de http://garciaproject.eu/wp-content/uploads/2016/03/GARCIA_working_papers_8.pdf

Chapter (PDF) (9.4 Mo)

Bataille, P. (2015). Intégrer une Ecole normale supérieure… et après?. Formation emploi, 2015(1), 65-86. Consulté de https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2015-1-page-65.htm

Article (PDF) (262.48 Ko)

Bataille, P. (2014). Intégrer une ENS.. et après? Propositions pour une analyse processuelle des parcours de vie des élites scolaires françaises. Relief, 265-276. Consulté de http://www.cereq.fr/index.php/content/download/11326/93292/file/Relief48.pdf

Article (PDF) (198.9 Ko)

Bataille, P. (2012). Scientifiques de mère en fille? Mixité, héritages sexués et pratiques éducatives familiales: Le cas des normalien.ne.s de Saint-Cloud, Fontenay-aux-roses et Lyon (1984-1987). Dans M. Benninghoff, Fassa Recrosio, F., Goastellec, G., & Leresche, J. - P. (Éd.), Inégalités sociales et enseignement supérieur (p. 131-150). Bruxelles: De Boeck.

Bataille, P., & Rakoto-Raharimanana, H.. (2013). Les paradoxes de la mixité. Dans C. Morin-Messabel (Éd.), Filles/garçons: Questions de genre, de la formation à l'enseignement (p. 143-163). Lyon: Presses universitaires de Lyon.

Le Feuvre, N., Bataille, P., & Morend, L.. (2013). La visibilité du genre dans des revues de sociologie du travail. Cahiers du Genre, 54(1), 121-150. doi:10.3917/cdge.054.0121

Article (PDF) (255.73 Ko)

Bataille, P. (2013). Mythe et réalités sociales du «dévoiement» des normaliens. L’exemple des Écoles normales supérieures de Fontenay-aux-Roses, Saint-Cloud et Lyon (1981-1987). Formation emploi, 121(1), 107-126.

Article (PDF) (325.86 Ko)

Bataille, P. (2013). Quel goût pour les sciences? Une question d’interprétation et de méthode. LIVES Working Papers, 2013(20.4), 1-24. doi:10.12682/lives.2296-1658.2013.20.4

Article (PDF) (434.61 Ko)

Bataille, P. (2011). Les paradoxes de la mixité. Les conséquences de l'introduction de la mixité aux concours d'entrée des Écoles Normales Supérieures de Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Lyon. Sociétés contemporaines, 83(3), 5-32. doi:10.3917/soco.083.0005

Article (PDF) (1.56 Mo)