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Le Feuvre, N. (2017). La féminisation des enseignant·e·s-chercheur·e·s en France: entre conformité et transgression de genre. Dans H. Buisson-Fenet (Éd.), École des filles, école des femmes. L’institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexués (First., p. 207-220). Brussels, Belgium: de Boeck supérieur.
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