The life course cube
Advances in Life Course Research - cover, vol. 38, 2018
20.12.2018

« The life course cube: A tool for studying lives », now published in “Advances in Life Course Research”

This paper* by Laura Bernardi (NCCR LIVES, University of Lausanne, CH), Johannes Huinink (University of Bremen, D) and Richard A. Settersten Jr (Oregon State University, USA) proposes a conceptualization of the life course as a set of behavioral processes characterized by interdependencies that cross time, life domains, and levels of analysis.

This new article provides a consistent and parsimonious foundation to develop life course theories and methods and integrate life course scholarship across disciplines. The authors discuss the need for a systematized approach to life course theory that integrates parallel and partially redundant concepts already existing in a variety of disciplines.

The “cube” - a synthetic representation of the life course

They then introduce the life course cube: ‘The cube is a synthetic representation of the life course: the axes represent the three dimensions of time, domains, and levels at which developmental, behavioral, and societal processes occur., As such the cube is a toolbox for specifying research questions and seeing them in their contexts, for suggesting causal relationships and outcomes across disciplines.

As the authors write: “Our hope is to provide a theoretical foundation to guide the development of interdisciplinary life course research and help integrate and unify the field. Doing so moves life course scholarship beyond the often-cited four general “paradigmatic principles” first offered by Glen Elder (e.g., 1994), which have been indispensable for christening a field, but do not offer an integrated view of life course processes. Our model incorporates Elder’s principles, but more systematically tends to relevant processes. »

In the appendix, Laura Bernardi, Johannes Huinink and Richard A. Settersten Jr offer a formal account of the complex processes unfolded in the life course cube. Such account is written in a language that is general enough to draw disciplinary approaches into a common theoretical construct.

* https://doi.org/10.1016/j.alcr.2018.11.004

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"The Future of Work" - Congress of the Swiss Sociological Association 2019
19.12.2018

"The Future of Work" - Congress of the Swiss Sociological Association 2019

The Institute of Sociology of the University of Neuchâtel is hosting the 2019 edition of the Congress of the Swiss Sociological Association, co-organized by the Center for the Interdisciplinary Study of Gerontology and Vulnerability NCCR LIVES and the Institute of Sociology, University of Neuchâtel and NCCR - on the move. Registration will open on February 15th.

The Institute of Sociology of the University of Neuchâtel is hosting the 2019 edition of the Congress of the Swiss Sociological Association. The theme of the event is The Future of Work. Many of our collective experiences and individual lives are organized around work. But work is changing. Technology, globalization, and new management practices are reshaping where, when, how, and how much we work. They also determine who works and who does not.  This has far-reaching social and political implications that need to be unpacked. 

Join for a three-day academic event in which we will discuss the origins, logic, and consequences of the transformation of work in contemporary societies.   

Registration

 

  • Participants must register online using the link on the website.
    On-site registration will also be available on Sept. 10 and 11 (cash only).
  • All workshop and plenary session participants (i.e, presenters and organizers) must register by July 31 to have their names included in the program.

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2ème Journée Romande de Psychologie Positive à Lausanne
18.12.2018

2ème Journée Romande de Psychologie Positive à Lausanne

La 2ème Journée Romande de Psychologie Positive aura lieu le 8 février 2019 à l’Université de Lausanne sur le thème "Accompagner l'épanouissement tout au long de la vie: Modèles et interventions". Elle accueillera deux conférences plénières et deux sessions d’ateliers-réflexion.

Cette 2ème journée voit le jour sur une initiative de la Société Suisse de Psychologie Positive (SWIPPA). Elle vise à rassembler les praticien·ne·s et spécialistes actifs dans le domaine de l’éducation et de la formation, de la clinique, du monde du travail, du conseil en orientation et de carrière, de la santé, ainsi que les chercheur·e·s intéressés par la thématique.

L’objectif est de découvrir, échanger et réfléchir sur les modèles et les stratégies d’intervention possibles pour favoriser l’épanouissement des individus tout au long de leur vie, de l’enfance à l’âge avancé, en passant par la vie active.

Informations pratiques

  • Date et lieu : 8 février 2019, à l’Université de Lausanne: IDHEAP et Bâtiment Géopolis
  • Frais d’inscription (repas, pauses et apéritif inclus) :
    • Étudiant·e·s : 60.- CHF
    • Membres AREPP, HEMU, HEP Vaud, HEP Valais, Institut de Psychologie de l’UNIL, LIVES, SWIPPA : 100.- CHFs
    • Autres participant·e·s : 150.- CHFs

Programme

  • 08h45-09h15 - Accueil et retrait des badges d’inscription (Foyer de l’IDHEAP)    

    09h15-09h30 - Mot de bienvenue (Aula de l’IDHEAP)

  • 09h30-10h30 - Positive clinical interventions for promoting well-being in childhood and old Age (Aula de l’IDHEAP)

 Chiara Ruini – Université de Bologne

Quel rôle le bonheur et le bien-être jouent-ils au travail? Qu'en est-il de l'engagement? Quelle est la relation entre ces notions et la performance? Comment pouvons-nous mobiliser, pratiquer et développer une communauté de travailleurs exceptionnels, en utilisant des facteurs de motivation positifs? Cette conférence synthétisera les ouvrages existants sur la psychologiepositive organisationnelle, les études et les courants de pensées, pour proposer une modèle simple d'organisation positive. Par ailleurs, nous examinerons une série d'indicateurs de performance et les solutions organisationnelles qui leur correspondent, pour initier et conserver un changement positif, en nous basant sur des exemples concrets.

  • 10h30-11h00  - Pause-café (Foyer de l’IDHEAP)

  • 11h00-12h30  – Première session d’ateliers  – Bâtiment Géopolis

Atelier 1 : Développer la gratitude chez les enseignants pour favoriser leur épanouissement et leur bien-être ? (GEO-2207) 

Atelier 2 : Atelier pratique du yoga et de la gratitude pour une activation des ressources personnelles et interpersonnelles (GEO-2879)

Atelier 3 : Donner un sens à sa vie et à son travail : Réflexions et pistes d’intervention (GEO-2208)

Atelier 4 : Renforcer l’employabilité des NEETs : Présentation d'une intervention innovante (GEO-2224) 

Atelier 5 : Boîte à outils pour la régulation des émotions positives : entraînement et jeux pour des enfants et adolescents d’âge scolaire avec ou sans troubles du développement (GEO-2235)

Atelier 6 : Introduction à la psychothérapie centrée sur les émotions (GEO-2235) 

  • 12h30-14h00 – Repas de midi (Caféteria de Géopolis)

  • 14h00-15h30 – Deuxième session d’ateliers (Bâtiment Géopolis)

Atelier 7 : L’esprit de gratitude : théorie et pratique (GEO-2207) 

Atelier 8 : Vers une intimité joyeuse : Bienfaits et outils tirés de la psychosexologie positive (GEO-2208) 

Atelier 9 : La vie comme un voyage : une métaphore narrative pour identifier ses ressources (GEO-2224) 

Atelier 10 : Le pitch au service de l’entrepreneuriat de soi (GEO-2230) 

Atelier 11 : L’influence de la psychologie positive sur notre façon de penser et de voir les choses (GEO-2235) 

  • 15h30-16h00 – Pause-café

  • 16h00-17h00 – Construire des organisations positives (Foyer de l’IDHEAP)

 Ilona Boniwell – I-MAPP, Université Anglia Ruskin
Quel rôle le bonheur et le bien-être jouent-ils au travail? Qu'en est-il de l'engagement? Quelle est la relation entre ces notions et la performance? Comment pouvons-nous mobiliser, pratiquer et développer une communauté de travailleurs exceptionnels, en utilisant des facteurs de motivation positifs? Cette conférence synthétisera les ouvrages existants sur la psychologie positive organisationnelle, les études et les courants de pensées, pour proposer un modèle simple d'organisation positive.

Par ailleurs, nous examinerons une série d'indicateurs de performance et les solutions organisationnelles qui leur correspondent, pour initier et conserver un changement positif, en nous basant sur des exemples concrets.

17h00-17h15 – Conclusion (Aula de l’IDHEAP)

17h15  – Apéritif (Foyer de l’IDHEAP) 

 Comité scientifique et organisationnel

Avec le soutien du FNS, de la HEMU, de la HEP Vaud, de la HEP Valais, du PRN LIVES et de l'Institut de psychologie de l'Université de Lausanne

07.12.2018

Second Swiss Longitudinal Data Fair

Searching for the right longitudinal data for your doctoral work or new research project? This one-day event will include presentations and posters on various major Swiss longitudinal surveys in the social sciences, including TREE, the Swiss Household Panel, SHARE, CoCon and the LABB of the Swiss Federal Statistical Office and the DAB panel study (Determinants of educational choice and vocational training opportunities).

The presentations of this Second Swiss Longitudinal Data Fair will be followed by practical hands-on sessions in the afternoon.

The surveys (see the abstracts):

  1. The Transitions from Education to Employment (TREE)
  2. Survey of Health, Ageing, and Retirement in Europe (SHARE)
  3. Competence and Context: Contextual and Individual Prerequisites of Productive Youth Development (CoCon)
  4. Swiss Household Panel (SHP)
  5. Longitudinal analyses in the field of education (LABB)
  6. Determinants of educational choice and vocational training opportunities (DAB panel study) 

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Affiche de la conférence
06.12.2018

Conférence "Jeunesse vulnérable: quelle intégration? Dans quelle société?"

Quels sont les effets des dispositifs d’insertion dédiés aux jeunes ? Comment promouvoir leur participation au sein de l’économie, de la société et de la sphère publique plus généralement? Cette conférence, organisée le 25 janvier prochain dans le cadre du projet de recherche Re-InVEST (UE Horizon 2020), avec le soutien du SEFRI et du NCCR LIVES, entend croiser les regards sur la question de l’insertion et de la participation des jeunes vulnérables en donnant la parole à des chercheurs, des acteurs de l’administration, de la société civile et de la politique locale, sans oublier la voix des jeunes eux-mêmes.

«Jeunes en rupture», «en décrochage» ou encore «en difficulté», on ne manque pas de mots pour qualifier la problématique d’une jeunesse vulnérable qui peine à trouver sa place au sein de l’école, du marché du travail et de la société. A Genève, les initiatives se sont multipliées et de nombreux acteurs publics et privés se sont mobilisés dans le développement de nouveaux dispositifs de prise en charge visant à favoriser la transition école-métier. Si la nécessité de tels  dispositifs bénéficie aujourd’hui d’un large consensus politique, cette conférence a pour objectif de questionner leur contribution sous l’angle de la participation. Nous nous demanderons ainsi quelles modalités d’insertion sont promues et comment équiper les jeunes vulnérables face aux attentes du monde du travail.

Mais nous nous demanderons aussi dans quelle mesure cette insertion tient compte de leurs aspirations et de leurs points de vue. La prise en compte de ces deux dimensions constitue un défi démocratique pour promouvoir la citoyenneté et la participation des jeunes au sein de l’économie, de la société et de la sphère publique plus généralement.

  • Date: 25 janvier 2019
  • Lieu: Bd du Pont-d’Arve 40, 1205 Genèv, Uni Mail, salle MS150
  • Entrée libre, sur inscription
04.12.2018

ECSR Conference 2019: Inequality over the life course - Call for papers

The European Consortium of Sociological Research (ECSR) holds its 2019 annual conference at the University of Lausanne in Switzerland on 12-14 September 2019. The theme of the conference is: Inequality over the life course. Submissions are now open, and the deadline is February 28, 2019.

The conference is organized by the Swiss National Centre of Competence in Research LIVES, with the support of the Institute of Social Sciences (ISS) of the University of Lausanne, the Centre CIGEV of the University of Geneva and the Swiss Centre of Expertise in Social Sciences (FORS). 

While there is a particular interest for papers or posters that address this theme, we also welcome submissions on all relevant areas of sociological research.

All submissions are subject to peer review by the programme committee. Authors will be informed about the committee decision by 10th April 2019. Registration is then open until 15th May 2019.

If your paper or poster is accepted for presentation, the following conference fees will apply (in Swiss francs CHF):
  • PhD student from a ECSR member institution: 165 CHF  (~150 €*)
  • PhD student from a non-member institution: 200 CHF  (~180 €*)
  • Post-doctoral researcher from a ECSR member institution: 280 CHF  (~250 €*)
  • Post-doctoral researcher from a non-member institution: 360 CHF  (~320 €*)
    * prices in Euros may vary based on the exchange rate

The conference fee includes all the coffee breaks, lunch on all three days, welcome drinks and snacks on Thursday evening as well as the conference dinner on Friday evening.

>> Provisional programme